二、放养并非放任不管，家长要避免这些误区
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佳妮从小就生活在爸妈的高压管控下，衣食住行全都是按照父母规划好的来执行，起先佳妮还是可以接受爸妈这样的教育方式的，但久而久之随着年龄的增长，佳妮就对父母的管控越来越反感，甚至经常因为这件事闹得不可开交，而佳妮的成绩也是一落千丈，这天班里开家长会，家长们都坐在一起交流育儿心得，当各位家长都在抱怨自家孩子不好管教的时候，这时班里第一名的家长却骄傲的说自己在孩子的学习问题上从来都没操过心，而且孩子也是非常自律，作业什么的都是自己独立完成。
这位家长还分享到：其实太过管束孩子，孩子就会越逆反，越想走出去外面的世界看看，相反如果给孩子一种“放养式”的教育环境，让孩子自己去体验、自己去学习，这样孩子的独立性会越来越强，而且还不会与父母产生太大的矛盾冲突，若孩子发展的好，还有可能会感谢你。佳妮妈妈对这次的交流会颇有感触，回来之后便开始反思自己的教育方式，打算从现在开始慢慢改变对佳妮的管教方式……
一、何为“放养”？所谓的“放养”就是让孩子在自然宽松的环境中，按照自己的身心发展规律去认识世界、感受世界，较早的接受社会的锻炼，从而体会到其中的乐趣。不管是在家庭教育还是在学校教育中，都应该遵循孩子发展的自然规律，一切活动和任务尽量贴合孩子的本性。
我们都知道孩子的天性就是爱玩，他们在玩耍的过程中更容易接受一些新的知识和技能，从而慢慢内化为自身的一种能力，近日英国的一小学组织了一次探索大黄蜂觅食的活动，在这些小学生眼中这些科学活动就好比是一场游戏，孩子们在这一过程中积极探索观察，很快就观察到了大黄蜂觅食的习性和特点。
这样的方式要比一昧学习枯燥的书本知识有趣的多，而且孩子通过自己的亲身实践学习到的知识印象会更为深刻，让孩子们丢下书本去自己探索，并且活动要与学生爱玩的天性相吻合，这样寓教于乐的教育方式孩子们是非常愿意接受的，而教育的最终目的都是为了释放孩子的天性开发他们的智力。
从古至今不少文人墨客都是被“放养”出来的，比如鲁迅，他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等作品，他的这些作品中，字里行间无不透露着他爱玩的天性和对自由有趣生活的向往；再如诗人邵燕祥，他诗句中的“放风筝的孩子”“粘知了的孩子”“捉萤火虫的孩子”等等无不透露着童年的美好，如果他们本身就没有过这样的体验也很难写出这样充满灵性、令人神往的作品。
二、放养并非放任不管，家长要避免这些误区从孩子出生以后，家长对孩子的养育就变成了一个漫长持续的过程，在这一过程中，家长们往往习惯了对孩子的照顾和掌控，当社会要求他们转变自己的教育方式，对孩子进行“放养式”教育时，他们便会乱了阵脚，认为放养就是对孩子不闻不问、不管不顾，其实这样的想法是错误的。
对于孩子的成长不能一昧的放任自由，但是也要求家长不要完全掌控孩子的生活，让孩子没有一点属于自己的私人空间，完全丧失独立思考的能力，而是要在孩子难以分辨是非善恶时、面对人生重大决策不知所措时，适当的对孩子进行提点和引导。
当面对这个大千世界的是是非非、各种各样好的坏的信息时，由于孩子年龄小，自身分辨是非善恶的能力、自制力、意志力等各方面都发展的还不成熟，这时候就需要家长给孩子明确什么是正确的，什么是错误的，从而为孩子形成良好的人生观、世界观、价值观打下坚实的基础。
三、懂得与孩子划清必要界限，坚持3个原则，才是好的放养有个古老哲学道理，手里的沙子，握太紧或太松都会容易流走。有首歌也这样唱到：我给你最好的爱是手放开！但要想做到“放养”，切忌放而不养，严宽相济，懂得与孩子划清必要界限才是给孩子最好的教育。日常生活中家长要想做到这一点必须坚持3个原则。
1、给孩子树立规则意识
正所谓“无规矩不成方圆”，提前给孩子立好规矩是非常重要的一步，因为当孩子开始认识世界的时候，他们并不能准确的辨别是非善恶，所以就会在这个世界里“肆意奔跑”，随之而来的也一定是各种各样的问题，这时候就需要家长给孩子树立一定的规矩，告诉孩子什么事该做，什么事不该做，根据孩子的性格特点和发展规律给孩子采取适当的教育方式。
2、让孩子意识到界限感，划清必要界限
爱玩是孩子的天性，但是孩子总是习惯在这种轻松愉快的环境中学习生活，一旦遇到挫折和困难，就会全身而退，他们对自己没有清晰的目标，和为之坚持不懈的动力，很容易半途而废，这样的孩子往往没有界限感，不知道自己该什么时候做什么事，什么是自己应该做的，如果一旦明确这个目标，就不会容易半途而废，所以要想对孩子更好的“放养”，让孩子明确自己的界限在哪儿是最为关键的一步。
3、充分信任孩子，交出选择权
一旦做出决定，家长就要“舍得”放手，坚持做一个“懒”妈妈，这里所说的“懒”并不是对孩子的事情不管不顾，而是要学会放“权”，属于孩子的权利，大多数情况下孩子对家长只是听从和服从，没有发表自己意见的权利，久而久之孩子就会越发畏缩，没有自己的主见，所以家长要遵循孩子的天性，什么阶段给孩子什么样的教育并且给予无条件的支持和鼓励。
真正的“放养”教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的行为习惯。而放养也绝不是放任，做家长的要懂得审时度势，对于那些熊孩子该管的时候就要管，懂得与孩子划清明确的界限，让孩子在一个充满尊重、平等的环境中养成良好的习惯和能力。
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