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1、(1)固执--(执拗) 鼓励--(激励)(2)“这种信念一直鼓励着我。

2、”中“信念”指的是“我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。

3、”(3)老师的谎言是什么?每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名!(4)老师为什么把红五星送给每一个孩子?变向的鼓励孩子们,给予孩子们再次夺得第一的信心。

4、(5)“我”从老师的谎言中得到了什么启示?“我”一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。

5、这和真实意义上的欺骗绝不相同。

6、因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

7、(6)概括文章的主要内容入学考试时“我”通过了考试,从老师那里得知自己得了第一。

8、多年后同学在一起谈论到这件事情才发现是一个善意的谎言,由此得到感触:善意的谎言是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐,而不是欺骗。

9、 (7)文章里有谁说了什么谎话?①老师说我是第一名;②妈妈说她过的很好;③我说给妈妈听我也过得很不错。

10、(1)固执--(执拗) 鼓励--(激励)(2)“这种信念一直鼓励着我。

11、”中“信念”指的是“我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。

12、”(3)老师的谎言是什么?每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名!(4)老师为什么把红五星送给每一个孩子?变向的鼓励孩子们,给予孩子们再次夺得第一的信心。

13、(5)“我”从老师的谎言中得到了什么启示?“我”一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。

14、这和真实意义上的欺骗绝不相同。

15、因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

16、(6)概括文章的主要内容入学考试时“我”通过了考试,从老师那里得知自己得了第一。

17、多年后同学在一起谈论到这件事情才发现是一个善意的谎言,由此得到感触:善意的谎言是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐,而不是欺骗。

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