导读 科学学会提名 95 名杰出教师获得 STEM 研究资助，以推进中学和高中课堂的科学、技术、工程和数学 (STEM) 学习国家和国外。随着公共卫

科学学会提名 95 名杰出教师获得 STEM 研究资助，以推进中学和高中课堂的科学、技术、工程和数学 (STEM) 学习国家和国外。随着公共卫生紧急情况对各地教育系统的持续挑战，这些奖项向教师和导师在支持未来 STEM 人才和领导者(包括下一代气候科学家、天文学家、遗传学家、数据分析师和工程师。

今年的获奖者来自 29 个州、哥伦比亚特区、美属萨摩亚、关岛和波多黎各以及墨西哥、秘鲁和乌拉圭的领土。优先考虑支持来自低收入社区和传统上在 STEM 领域代表性不足的人口统计数据的学校的教师。

在此处查看 95 位 STEM 研究受助者的完整列表。

STEM 研究补助金将以两种形式分配：(1) 由科学学会组装并分发给教师的研究工具包;(2) 直接支付给教师用于 STEM 相关设备的资金，例如技术、实验室用品或软件，全部用于动手研究。每位教师在后一类中将获得的金额将根据教师对课堂的要求而有所不同。在选定的 95 名教师中，85 名将获得 STEM 研究套件，每套价值 1,000美元;11 名教师将获得高达5,000 美元的专项购买资金，一名受助者将获得一个研究工具包以及2,000 美元的资金。

STEM 研究工具包和资金将帮助教育工作者在所有环境中推动和促进科学探究，无论是远程、面对面还是通过混合模式。该协会的 STEM 研究资助计划 由 Regeneron 和国家地理赞助。

“我们很高兴为这些教师提供 STEM 工具包和资源，以促进他们的学生追求基于探究的学习。研究一致表明，动手原创研究和主动学习对于学生真正接受 STEM 途径至关重要——尤其是科学协会首席项目官Michele Glidden说：“我们很自豪能够向这些杰出的教师提供助学金，他们激励学生进行研究，运用他们的批判性思维能力，并赋予他们回答问题以解决周围世界问题的能力。”