导读 20 年来，宾厄姆顿大学的秋季学期第一次没有Roy McGrann 教授。作为Thomas J Watson 工程与应用科学学院机械工程系的一名教员，多年

20 年来，宾厄姆顿大学的秋季学期第一次没有Roy McGrann 教授。

作为Thomas J. Watson 工程与应用科学学院机械工程系的一名教员，多年来，McGrann 教授、指导和结交了数百名学生。在退休的头几个月，他已经想念教室了。

“我喜欢老师对学生的影响，”他说。“我认为我的教育经历非常值得，我想把它传递给年轻一代。”

对于许多 Watson 校友来说，McGrann 最为人所知的是作为第一年工程设计部项目 (2004-08) 的主任以及学院可持续工程辅修课程的联合创始人和联合主任。可持续发展辅修课程于 2010 年开始，当时学生要求开设专注于应对气候变化的清洁能源和环保主题的课程。

“其中很大一部分是学生对我们施加的压力，以及我们认识到我们需要建立这个项目，”他说。“我们最初设置了三门核心课程，然后我们将其他所有课程都选修了。这三门课程现在在工程设计部门教授。”

在任职期间，McGrann 还在秋季教授了一门计算机辅助工程课程，并在春季开设了一门更“传统”的机械工程设计课程。

“按照我教 ME 设计的方式，学生必须完成一个完整的设计，”他说。“他们必须提出一个具有机械工程解决方案的问题，然后找出并设计，直至详细的图纸和规格，才能解决该问题。

“他们每学期单独会见我两次——第一次是 15 分钟，你必须向我解释你的问题，然后第二次长达 30 分钟，我们会检查你的图纸，我会标记它们向上。班上只有 40 人的时候没问题，但如果有 120 人，那就是 240 次会议!”

McGrann 在 Watson 的这些年中最令人印象深刻的学生是那些为现实世界问题提出新解决方案而兴奋不已的学生。有一次，他提到有一个便宜的小机器人来教授关于控制的课程会很好，第二天，一个优秀的学生带着一个用旧 CD 和主板制成的机器人进来了——这个设备后来导致了成功的博士论文。还有一次，一名学生(现在在福特汽车公司工作)在一夜之间构建了一个完整的燃气涡轮发动机 CAD 模型。

“设计课程有两种类型的学生，”麦克格兰说。“一种类型是‘好吧，我必须熬过这个。这只是一门必修课。然后有学生说，‘天哪，我终于可以做我想做的事了。我开始着手解决我多年来一直在思考的问题。”

在来到宾厄姆顿之前，McGrann 在布朗大学获得了文科学位，并认为他会教授哲学。然而，这并没有成功，所以他去制造业工作，担任机器操作员。他意识到拥有工程学位的导师挣得更多，因此决定在塔尔萨大学攻读机械工程学士学位。

“本科毕业后，我又做了10年的工程经理，然后我工作的公司被卖掉了，”他说。“我想，‘好吧，现在是完成博士学位的好时机。’ 我回到我的顾问 [来自塔尔萨大学] 说，“嘿，还记得我吗?” 幸运的是，他们做到了。”

虽然他在攻读博士学位时学习的是机械冶金，但在抵达宾厄姆顿后，他转而从事工程教育研究，这意味着他的“实验室”就是教室。2008 年，他获得了纽约州立大学校长卓越教学奖。

他将新方向归功于前 Watson 同事 Richard Culver 的影响——正如你对哲学感兴趣的人所期望的那样，他对工程的角色如何适应更大的社会有一些想法。

“那些认为工程学更像物理学或科学的人和那些认为工程学更像社会学的人之间存在二分法——它是一种社会实践，你需要培养学生对你所做的事情的责任感，”他说。“我显然站在‘培养责任感’的一边。”

他对自己的学科也有一些想法：“优秀的机械工程师有能力看到问题，找到解决问题的方法，然后了解细节。”

退休后，McGrann 搬到了科罗拉多州，并在那里享受着他的新生活。他将继续在工程界担任工程和技术认证委员会 (ABET) 的评估员，该委员会对应用和自然科学、计算、工程和工程技术方面的专上教育课程进行认证。他希望更多地参与无国界工程师组织，该组织利用其成员的技术技能来促进发展中国家的项目。

他还与他的许多学生保持联系，庆祝他们的成就，甚至参加他们的一些婚礼。

“多年来，我有一些优秀的研究生和本科生继续做伟大的事情。当他们走向世界并取得如此多的成就时，我只是想，'好吧，你注意了!'”他笑着说。