导读 在与 EdTech 的问答中：关注 K-12，在线 STEM 网站 Project Lead The Way 的总裁兼首席执行官 Vince Bertram 谈到他如何培训

在与 EdTech 的问答中：关注 K-12，在线 STEM 网站 Project Lead The Way 的总裁兼首席执行官 Vince Bertram 谈到他如何培训教师将 STEM 技能应用于现实世界的问题。他说，需要数字技能的职业正在增长。即使是老式的装配线工作，比如汽车制造商的工作，随着汽车制造商将计算机安装到他们的车辆中，变成了技术公司，也发生了变化。

使用在线资源而不是教科书来学习这些技能的学生不仅仅吸收科学、技术、工程和数学课程。Bertram 说，他们也在学习未来追求这些领域所需的数字工具。

他说，计算机科学尤其是向 K-12 学生介绍的重要学科。数字鸿沟很明显，报名参加这些课程的学生之间存在“巨大的性别差异”，这种情况需要改变，以便所有学生都能掌握未来就业市场所需的技能。

今天，学校不仅提供与 STEM 相关的课程，而且鼓励所有学生参加这些课程非常重要。首先是增加有关这些主题的课程数量，并培训教师如何将这些主题有效地融入他们所教授的课程中。这是 Bertram 的Project Lead The Way 的优势之一，其中包括教育工作者的专业发展，以便他们能够支持学生学习 21 世纪技能。

即使学生最终没有进入STEM 相关领域，他们也需要一些技术方面的能力。政策制定者和教育团体正在大力投资STEM 学科，但专家表示，需要做更多工作来吸引学生——尤其是女孩——学习这些学科领域。

这种接触也可以在儿童教育的早期开始。根据芝麻工作室 Joan Ganz Cooney 中心最近的一项研究，高中可能为时已晚。该报告的作者说，在所有学科的教学实践中保持一致是为学生带来更多“高质量 STEM”学习的一种方式。支持教师的专业发展也是如此，因此他们可以掌握学生未来所需的技能。