导读 晨兴社会责任教学中心的高级项目经理克里斯汀·斯图尔特·巴尔德斯(Kristin Stuart Valdes )为 Edutopia 撰文，必须教导学生要自信，

晨兴社会责任教学中心的高级项目经理克里斯汀·斯图尔特·巴尔德斯(Kristin Stuart Valdes )为 Edutopia 撰文，必须教导学生要自信，不要不友善或过于咄咄逼人。

她指出，在流行媒体中将人们贬低用于喜剧效果并且欺凌很容易在网上发生的文化中，这尤其难以做到。

为了培养自信，她写道，教育工作者应该强调如何使用“好不”，设定界限，要求更多时间考虑选择，陈述您的需求，使用“我觉得”的信息并知道如何适当地应对侵略。

社会情感学习 (SEL) 的目标之一是教学生进行尊重的话语，以努力打破近年来人们在公开辩论中选择互相大喊大叫的趋势。教学自信是建立这些努力的坚实基础。除此之外，它对于同理心和合作等其他 SEL 技能至关重要。

这种技能也可以进一步融入纪律实践中，例如恢复性司法，并且可以通过学校建筑内的成年人之间的互动轻松地为学生建模。除此之外，教育工作者还可以从电视节目中找出错误的互动方式的适当片段，引导学生通过练习来解释如何调整展示的互动，以使其对参与者更有效。