导读 在一个人头攒动的下午会议上，教育家和抛弃那本教科书作者马特·米勒带领七名教育工作者和管理人员讨论他们如何抛弃教科书并重新思考他们的

在一个人头攒动的下午会议上，教育家和“抛弃那本教科书”作者马特·米勒带领七名教育工作者和管理人员讨论他们如何抛弃教科书并重新思考他们的教学方法 ——“DITCH”将双重职责作为“不同的、创新的、充满技术的、创造性的、实践的”的首字母缩写词。

Paoli Community Schools (Ind.) 的数学老师 Sean Fahey 在场。 Rayna Freedman，曼斯菲尔德(马萨诸塞州)乔丹/杰克逊小学五年级教师;Krista Harmsworth，Keith 小学/Walled Lake 学校(密歇根州)五年级教师;塔拉·马丁 (Tara Martin)，奥本沃什伯恩 (Auburn Washburn) 顾问和前地区行政人员，437 美元(加利福尼亚州);Lance McClard 博士，North Elementary/Jackson R2(密苏里州)校长;Evan Mosier，Sudlow Intermediate School(爱荷华州)六年级语言艺术老师;和 Mandi Tolen，中央高中/SJSD(密苏里州)的数学老师。

“DITCH”概念最初出现时，米勒是 一名职业高中西班牙语教师，他对教科书没有完成工作感到沮丧，利用 Twitter 利用社区的力量并围绕#Ditchbook 建立网络标签，仍然用于促进讨论。此处提供了该小组的资源和策略的完整纲要。