导读 着眼于学生的创造过程而不是最终结果的评估可能更有助于更好地衡量学生的学习情况。Edutopia写道，一种不同的方法，称为趣味评估，借鉴了基

着眼于学生的创造过程而不是最终结果的评估可能更有助于更好地衡量学生的学习情况。Edutopia写道，一种不同的方法，称为趣味评估，借鉴了基于游戏的评估。在这种方法下，教师会在学生完成作业时进行观察和评估，查看他们采取的步骤以及他们如何反思所学。

对于需要围绕趣味性评估构建评分准则的教育工作者来说，MetaRubric是一个很好的在线指南，它让教师玩自己的游戏。教育工作者将指南作为一个小组使用，在他们创建一套在自己的教室中使用的说明时，相互交流想法。

学生和考试并不总是最愉快的配对，但评估被认为对学习过程至关重要。教育工作者需要知道学生在课堂上吸收了哪些知识，以及他们仍在努力掌握哪些概念。

将评估变成一种更愉快的体验可以避免学生经常害怕的死记硬背的学习和考试方式。为此，教育工作者正在采用替代评估，这些评估也评估教学方法，而不仅仅是产品。该教育的巴克研究所发布的网上专栏，要求教师要考虑的最后一个项目中使用，同时确定以及孩子如何吸收了教训学生“创造力的程度”。

这些选项允许学生在完成一个过程时展示他们正在学习的内容，将这些步骤与他们最终完成的内容一样重视。在课程中途观察学生还可以帮助教育者和管理人员确定哪些在教学方面有效，哪些无效，以便在该过程的早期进行成功和有效的指导和干预。