导读 最新结果还表明，近年来让女孩对 STEM 感兴趣的举措是有效的。女性不仅平均得分高于男性——155 到 150 分——她们在几乎所有领域的得

最新结果还表明，近年来让女孩对 STEM 感兴趣的举措是有效的。女性不仅平均得分高于男性——155 到 150 分——她们在几乎所有领域的得分也更高，尤其是在信息和通信技术以及涉及沟通和协作的实践中。

例如，使用这些技能的一项测试任务是创建一个网站来宣传青少年娱乐中心，这涉及组织播客的部分内容来传达信息、选择要在视频中传达的事实并向参与该项目的人员提供反馈.

然而，女孩仍然不太可能参加技术和工程课程。“给管理人员的信息，”卡尔说，“我们需要鼓励女孩参加更多这些技术和工程课程。他们可能会做得更好。”

然而，结果并不表明女孩在所有 STEM 领域都更强大。最近的研究从肖恩·里尔登，在教育的斯坦福大学研究生院教授，他发现，在较高的社会经济领域，男生的数学比女生有更高的分数，并与“当地的条件和过程的因素-除了更大的社会力量-在塑造”这些性别差距方面发挥作用。

同样在新闻发布会上，负责制定 NAEP 政策的国家评估管理委员会副执行董事 Lisa Stooksberry 表示，委员会希望将评估扩展到 4 年级和 12 年级，这两个年级的模式可能不同，最终与其他 NAEP 评估一样，按州级报告结果。