导读 在一年一度的 ISTE 会议上，我们最喜欢的定期 IT 会议之一是 ，STEM 卓越教学学院的Jeremy Shorr带领一群 K-12 地区技术领导者讨

在一年一度的 ISTE 会议上，我们最喜欢的定期 IT 会议之一是 ，STEM 卓越教学学院的Jeremy Shorr带领一群 K-12 地区技术领导者讨论了他们的挑战和最佳实践。

今年组别： 佛罗里达联合自由学区(纽约)数学、科学和技术主任Dana Castine;Richfield 公立学校(明尼苏达州)技术总监Cory Klinge; 汉密尔顿县教育服务中心(俄亥俄州)技术总监Arline Pique;和Scarsdale 公立学校(纽约)教学技术和创新总监Jerry Crisci。

数据隐私和网络安全是小组成员的首要考虑，大约一半的谈话围绕着斗争和解决方案展开。

Klinge 表示，学生数据隐私如此之大，以至于他所在地区的主管们聚集在一起分享想法和政策，使用加利福尼亚州的严格语言作为制定合规要求的指南，以摆在供应商面前。

Crisci 补充说，当教师想要使用各种应用程序时，让他们更快地理解数据隐私也是一项挑战。培训计划至关重要，他提供一小时的课后数字公民培训研讨会，涵盖各种法规。与此同时，皮克说她很难让老师参加这样的研讨会。

Castine 所在的地区决定进行持续对话，而不是一次性对话。教师现在会找 IT 领导者询问某些东西是否安全以及他们是否可以使用它。

皮克说，当她与地区技术领导者一起工作时，“我的心很痛”，而他们又不是内阁成员，因为他们的参与是开发平衡创新和安全合规性的“秘诀”的关键。但是许多 IT 主管不得不要求该群体的受众，因为他们不属于该群体。

“有一些个人存在，关系部分，”克林格说，并指出你必须尽可能多地与最高领导层相处五分钟。这甚至对于简单的事情也很重要，例如确保员工了解他们不应该在计算机上的便利贴上设置密码。

通过培训，真实世界的例子也很重要。 Castine 说，她所在地区的任何有访问权限的人都会被分配一到两分钟的视频来观看与网络安全有关的视频，随后开展电子邮件活动以测试员工是否存在网络钓鱼、恶意软件和其他安全风险。