导读 根据健康与体育教育工作者协会 (SHAPE) 的数据，在 20 所学校试点实施后，采用基于标准的体育与健康计划将社会情感学习纳入课程计划的

根据健康与体育教育工作者协会 (SHAPE) 的数据，在 20 所学校试点实施后，采用基于标准的体育与健康计划将社会情感学习纳入课程计划的教育工作者取得了积极成果。

据该组织称，创建免费的“ health.moves.minds ”计划是为了解决全国越来越多患有焦虑、抑郁和其他心理健康问题的学生。

该计划现在将在全国范围内提供，包括针对 K-2、3-5 和 6-8 年级的标准课程，附带活动材料和评估资源，以及全校参与、家长参与和社区服务。9-12 年级的课程将于明年春天提供。

伊利诺伊州 Neuqua Valley 高中是该计划试点的 20 所学校之一，其体育系主任 Bill Casey 表示，将 SEL 融入体育教育已促使学生倡导自己的心理健康和同龄人的情绪健康.

凯西说：“我们已经让几名学生与老师联系，分享他们的心理健康问题并寻求帮助。” 但他指出，在课程中使用 SEL 需要正确的时间安排，以及老师和家长的支持。

据多位专家称，在整个课程中嵌入 SEL 的学校已经看到了包括学生情绪自我调节、行为改善和学业成长在内的好处。一些教育工作者 甚至认为强大的 SEL 计划可以降低欺凌率。

将社会情感技能建设融入体育教育是更加强调 SEL 作为“全儿童教育”不可或缺的一部分。顺应这一趋势，学校正在寻找将 SEL 技能融入各个学科领域的方法。

一个2017年的调查 甚至显示，校长的98%的人认为学校可以教能力，如同情，自我调节和人际技巧，而这些技巧“帮助促进平等和降低教育差距。” 然而， 校长也“报道，需要对如何实现实质性的指导SEL，”根据研究人员。

阿斯彭研究所社会、情感和学术发展全国委员会去年发布的一份报告 还发现，教育工作者需要更多的指导和培训，以了解如何在整个教学过程中融入实践。

亚特兰大公立学校负责人 Meria Carstarphen 在委员会的报告中写道：“你不能仅仅因为他们是成年人就假设他们拥有塑造健康行为和了解社会情感学习的核心知识所需的技能和心态。”报告。“有人很难给予他们没有的东西。”

10 月初，社会情感学习和课堂管理项目的联合创始人 Becky Bailey 博士在一次国会活动中指出，有效的 SEL 始于成年人对行为的理解和学校同情文化的转变.

从事教育工作 20 多年的凯西说：“我刚开始做事情时的做事方式与我现在的做事方式大不相同。我必须学习，其他老师也必须学习。”

马萨诸塞州安多弗公立学校的校长谢尔登·伯曼 (Sheldon Berman)在 10 月份为学监和其他教育工作者举行的SEL 队列会议上说：“你不能只购买单一课程然后说，‘我们已经做到了’ 。” “这是关于实践、文化和我们每天交流的内容。首先询问老师他们是如何结合基础知识的，然后再扩展。”

在体育教育中特别采用 SEL 的过程中，同样重要的是要注意围绕校内瑜伽、冥想和其他一些家长所说的其他正念练习的持续辩论，这与他们的基督教信仰不一致。为解决这个问题，学区可以将此类做法设为可选，并公开其教学背后的意图。