导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

改进措施
1、少年若天成——习惯成自然。

要注重培养几种习惯。如书写习惯、审题习惯、良好的阅读习惯等。

2、万丈高楼平地起——夯实双基。

（1）加强识字写字的指导，培养良好的写字习惯。

（2）做好词句、精彩语段的积累。

（3）注意古典文化的积累，如古诗词、成语、歇后语等。

如试卷中一、6：《上下五千年》中的历史故事有（ ）、（ ）

如试卷中一、7（3）：《己亥杂诗》中表达诗人龚自珍渴望朝廷实行变革，大胆任用人才的诗句是：“ ”。

3、梅花香自苦寒来——培养阅读能力。

《小学语文新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。我们在传授知识给学生的同时，更重要的是培养学生的能力。

做阅读题要注意以下几方面：

（1）抓重点词句的解读。（2）循序渐进来解题。

（3）理解感悟一类的题从文中来到文中去。

（4）回答问题要详细并完整,不要吝惜笔墨。

6、细处入手，提高习作水平。

要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文应该成为学生进行语文实践活动的载本，读中学写（如仿写、续写、改写等）。二是要加大课后练笔。如写日记、周记、写读书笔记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。在课内，要充分发挥课文的范例作用，从小处、从细处入手，进行科学有序的扎实训练。

五年级语文学科学业水平检测调研情况反馈表表II各题难度统计（抽样统计，以班级为单位，由任课教师填写）学校塔山小学 班级 五（3） 班 填表人：崔云云2014 年6 月样本：56份试卷 题项一二三四五六七八九分值304030 平均得分2634.526 难度系数★★★★★★ 失分原因书写不认真、粗心读得不够，悟的不“精”少数学生对生活的小事观察不够 改进措施1、少年若天成——习惯成自然。要注重培养几种习惯。如书写习惯、审题习惯、良好的阅读习惯等。2、万丈高楼平地起——夯实双基。（1）加强识字写字的指导，培养良好的写字习惯。（2）做好词句、精彩语段的积累。（3）注意古典文化的积累，如古诗词、成语、歇后语等。如试卷中一、6：《上下五千年》中的历史故事有（ ）、（ ）如试卷中一、7（3）：《己亥杂诗》中表达诗人龚自珍渴望朝廷实行变革，大胆任用人才的诗句是：“ ”。3、梅花香自苦寒来——培养阅读能力。《小学语文新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。我们在传授知识给学生的同时，更重要的是培养学生的能力。做阅读题要注意以下几方面：（1）抓重点词句的解读。（2）循序渐进来解题。（3）理解感悟一类的题从文中来到文中去。（4）回答问题要详细并完整,不要吝惜笔墨。6、细处入手，提高习作水平。 要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文应该成为学生进行语文实践活动的载本，读中学写（如仿写、续写、改写等）。二是要加大课后练笔。如写日记、周记、写读书笔记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。在课内，要充分发挥课文的范例作用，从小处、从细处入手，进行科学有序的扎实训练。 失分较多的题目分析失分较多的题目Ⅰ题号：一、积累与运用第1小题要求：把下面句子抄写在横线上，注意写的正确、工整、美观、行款整齐。分值5平均得分3,5难度系数★失分原因 从学生答卷的情况来看，书写质量仍然是个问题。首段空两格、涂改、书写工具不规范、字体太小等现象在前几次检测的试卷分析中都特别提出过，但至今没有引起学生的注意，造成普遍失分。看来语文试卷中对卷面书写的要求还是不能少。 改进措施 写字指导不能松懈，教学中要重视培养学生良好的书写习惯，因为写字教学是整个小学阶段，特别是高年级的一项十分重要的教学任务，学生的字写不好，就等于没有完成语文教学任务。因此教师要持之以恒做好的示范，严格要求学生，帮助学生养成良好的写字习惯。 失分较多的题目Ⅱ题号：二、阅读与理解分值40平均得分34.5难度系数★★失分原因 阅读与理解在学生眼里是“老大难”! 失分率相对较高的原因：一是学生对文本“读”得不够，不能从阅读材料中找到现成答案（如谁把王羲之的字当成宝贝来看）；二是理解概括能力较差（如老婆婆的竹扇卖不出去，是因为什么？后来，集市上的人都抢着买，又是因为什么？）；三是从读悟写把握不准；四是课内外没沟通，课外知识贫乏。改进措施阅读理解中的试题学生必须以阅读材料为载体，通过信息的筛选、整合，才能把握住短文的主要内容，准确地感悟文本，领悟阅读材料的语言特点，从而运用简练的语言表述自己的体会或感受。 失分较多的题目Ⅲ题号：三、习作要求：以“我最喜欢的( )”为题，先把题目补充完整，然后抓住人物的特点，通过一两件事具体来写，不少于400字。分值30平均得分26难度系数★★★失分原因 此题是半命题习作，切合学生生活，因此写此题的学生占60%以上，也出现很多优秀习作。暴露出的问题：一是少部分学生平时对生活的观察积累不够；二是习作的基本功差，比如围绕主题、具体记述、布局谋篇、书写规范等方面都有待加强。 改进措施广开渠道练笔，提高写作水平。要提高学生的习作水平，就必须要打开学生练笔的各个渠道。一是要加强读写结合。一篇篇优美的课文应该成为学生进行语文实践活动的载本，读中学写（如仿写、续写、改写等）。二是要加大课后练笔。如写日记、周记、写读书笔记……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。