导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

小学三年级的学生,习作刚刚起步,如何让学生做到从“放心写”到“细心写”?教学实践告诉我,三年级起步习作除了要激发学生的习作兴趣,指导他们认真观察生活,积累写作素材外,让学生通过训练掌握一些叙述表达的方法也很重要。其中,引导学生进行仿写则是一条行之有效的途径。通过仿写,学生可以把学到的习作知识直接转化为习作技能;通过仿写,学生还能够丰富自己的语言,为他们今后的构思提供材料和模式,从而打下比较扎实的基础。选用的许多文章都具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多彩,对学生有着强烈的吸引力,学生都爱读、乐读。我充分利用这一点,让教材中美文的垂范作用在模仿中能更充分地发挥出来,我在教学中有意识地根据不同文本的特点,有区别地指导学生仿一仿,练一练。

例如:在《燕子》一课中,小燕子的外形描写是:“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。”我让学生进行“一身……,一对……,加上……,凑成了……。”这样的句式练习。由于有了模仿的对象,很多学生说出了令人赞赏的句子,如:“一身晶莹雪白的绒毛,一对长长的耳朵,加上一双红宝石似的眼睛,凑成了活泼可爱的小兔子。”又如:“一身黑白相间的绒毛,一对三角形的耳朵,加上玻璃似的眼睛,凑成了活泼机灵的小猫。”……

又如,在《荷花》一文中通过写“半开的”、“全开的”、“末开的”三种荷花,具体生动地写出荷花的美丽。我抓住这种语段作为模仿点,写菊花、桃花等等,学生写得像模像样的。学习了《美丽的小兴安岭》一文后,同学们学会了按照四季的写作顺序,分别写出了《美丽的校园》《可爱的黄大仙公园》等针对四季景色特点的好文章。

可见,只要精心选择具有明显特征且具有欣赏价值的精彩片段,引导学生仿写,效果还是实实在在的。仿得多了,练得久了,学生的积累自然就丰富了,要写出有自己特色的习作就不再是难事了。