导读 得益于芬兰政府的资助，芬兰的孩子们在上学期间将有一个免费的业余爱好。在幕后，艺术教育研究人员与不同的文化组织共同努力，实现了梦想。

得益于芬兰政府的资助，芬兰的孩子们在上学期间将有一个免费的业余爱好。在幕后，艺术教育研究人员与不同的文化组织共同努力，实现了梦想。芬兰政府将在2020年分配1000万欧元，从2021年开始每年分配1450万欧元，以实施芬兰关于儿童免费娱乐活动的模式，作为上学日的一部分。

在芬兰模式中，主要目标是增加儿童和年轻人的福祉。目的是让每个儿童和年轻人有机会在上学期间有一个愉快而自由的嗜好：通常是在上学前或下学后。芬兰模式结合了儿童和年轻人关于嗜好的咨询，现有良好做法的协调以及学校与嗜好服务提供者之间的合作。目的是建立芬兰模式，将其作为市政的一种永久性运作方式。

芬兰模式在很大程度上是由Uniarts赫尔辛基和芬兰儿童文化中心协会在芬兰艺术与文化教育天文台长期合作的结果，这是不同大学与其他利益相关者之间的合作网络。

根据天文台的说法，芬兰模式可能对儿童和年轻人的福祉产生重大影响。它强调了具有高教学质量的面向儿童的无障碍娱乐活动的重要性。

天文台建议，在上学期间，每个孩子都应有可能在艺术或体育的各种爱好中熟悉并选择合适的爱好。

一切始于研究

所有这些的基础是研究。它的很大一部分是由Uniarts Helsinki的Eeva Anttila教授及其“平等艺术研究倡议”的研究人员团队制作的。ArtsEqualResearch Initiative是艺术领域有史以来最大的研究项目，在芬兰进行。

在上学期间，安提拉(Anttila)对艺术的效果进行了广泛的研究。她和她的研究小组Arts @ School还为社会各阶层的决策者提供了针对研究的政策建议。

研究人员在其政策简报之一中建议，芬兰综合学校应被视为“芬兰最大的文化中心，在那里所有人都可以享受高质量，多样化的艺术和文化教育”。

根据安蒂拉(Anttila)和她的团队的说法，许多研究表明，艺术和文化教育可以增强儿童和年轻人的文化资本，并支持他们积极参与社会的能力。

走向更加平等的社会

“很高兴看到我们提供研究信息的政策简介以及与精心挑选的互动伙伴的合作产生了可促进社会平等，创造力和福祉的具体结果，”赫尔辛基Uniarts CERADA董事兼董事副总裁Kai Lehikoinen说道。艺术平等。

芬兰艺术和文化教育观察站于2017年由赫尔辛基大学(Uniarts Helsinki)的CERADA研究中心和芬兰儿童文化中心协会共同创立。它的合作伙伴包括阿尔托大学艺术系，拉普兰大学艺术学院，Haukkala基金会，芬兰基础艺术教育协会和芬兰成人教育中心协会。教育和文化部支持天文台的活动。

由赫尔辛基大学(Uniarts Helsinki)协调的ARTSEQUAL研究计划将艺术视为公共服务，以平等为出发点，并探讨艺术如何应对2020年代的社会挑战。该计划由芬兰科学院战略研究理事会资助。