得的地用法在语文教材哪里（得的地用法）

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。得的地用法在语文教材哪里，得的地用法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。

2、为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。

3、 一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

4、 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

5、 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

6、 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

7、结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

8、结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为:动词+得+副词。

9、 二、修改病句，强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。

10、 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

11、 2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

12、 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。

13、 (正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。

14、)。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。