卡曼尼 卡曼尼耶梅肯)
大家好,小宜来为大家讲解下。卡曼尼,卡曼尼耶梅肯)这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
4种最高端的心理学知识,却很少有人知道
第一、易得性启发(Availability Enlightenment)。
心理学家丹尼尔·卡曼尼(Daniel Kahneman)曾经试图归纳和总结个体的思维模式和行为习惯,经过研究卡尔曼提出了以下三种重要的启发公式:代表性启发法;易得性启发法;锚定性调整启发法。
这其中,易得性启发法,其内涵是指当个体在回忆某些事情的时候,有一定几率会给予我们大脑中最容易想到的东西来做出判断,以至于最后会导致错误的结果产生。
例如,经过众多的研究我们发现,在我们大多数人印象之中,会有一种错觉,认为在英文单词中以“R”开头的英文单词最多,因为,以“R”开头的单词是人们更容易想到,而不需要经过缜密的思考和逻辑推理。
还有一个例子,就是在我们的生活中,很多人都觉得坐飞机出行的事故率很高,所以,很多人会更多地选择坐火车出行,但事实上火车出事的概率是飞机出事的概率的22倍之高。
我们之所以会觉得飞机的事故率更高,是因为飞机一旦出现事故往往都是比较严重的事故,在电视新闻上的报道也比较多,所以一旦说到飞机出行,人们脑子里会马上联想到那些发生事故的航班,从而出现了误解,也很正常。
因为在大多数情况之下,我们的判断会受到我们大脑的主观影响,会经常根据容易回忆起的信息进行判断,从而引发易得性启发,而这种推理在正常情况下都是存在偏差的。
第二、面临损失时倾向于承受风险,面临收益时倾向于规避风险。
这个现象也会被称之为“框架效应(Framing Effects)”,此概念指的是人们对客观上相同的问题的不同描述,导致的不同决策判断——这个概念是在1981年由Tversky和Kahneman首次提出的。
这个概念的最经典表现就是人们在面对收益的时候,可能会做出更加谨慎的选择,相反在面对损失的时候,反而会变得更加激进,做出更加具有风险性的选择。
“框架效应”也可以说是“赌徒心理”,当一个人在赌桌上连续地输了很多次,就会被此时的情绪冲昏了头脑,从而做出风险系数过高的决定,从而产生了“赌徒心理”。
心里可能会想着,“反正都已经输了那么多了,不如再赌一把,万一回本了呢?”
这也对我们产生了一定启发:在我们做出决断的过程中,并不会总是能做出符合经纪人假设的决定,而是会受到一些已有经验的影响,以至于做出一些不理性的判断。
第三、为了掩盖自己的某种想法与态度,而表现出与其完全相反的行为。
此现象是“自我防御机制”中的一种自我调节策略,是由精神分析理论流派提出的。
精神分析流派的心理专家认为,当个体处于一种环境冲突之中时,会不自觉地产生焦虑,而我们的大脑为了及时地缓解这种焦虑,就会采用一些防御机制,例如:投射、压抑、升华、合理化等等手段。
“反向形成”就是这些防御机制的其中一种,指个体在减缓有社会冲突造成的焦虑时,进而采取一种与某些欲望相反的行为,以掩饰自己内心不配允许的欲望。
第四、过强的动机与抱负,反而会导致行为效率的降低。
耶克斯·多德森定律(Yerkes-Dodson Law)曾经提出过,个体的动机强度与效率的的关系,是呈现出一种倒U性的曲线,中强度的动机才能够获得更高的效率。
所以,个体过高的动机与过低的动机,都会产生一种阻碍作用。而且,这也会受到任务难度的影响。
这也告诉我们,做什么事情都不要急功近利,越想要成功,可能就越会适得其反,这种过强的胜负欲会成为你成功路上的绊脚石。
并且会让你感受到过度的焦虑和紧张感,以至于更加专注地做手中的事情,从而造成心理负担。
综上所述,我们在生活中要避免急功近利,唯利是图,我们要尽量摆正自己的心态。
外媒:喀布尔附近居民区发生爆炸
俄罗斯《今日俄罗斯》官网8月29日报道:据报道,阿富汗首都喀布尔发生爆炸。几天前,该市拥挤的机场发生自杀式爆炸,造成150多人死亡。社交媒体上的图片显示,爆炸现场冒出浓烟。
报道说,关于周日晚上报道的明显爆炸,目前人们知之甚少。推特上分享的图片显示,爆炸现场冒出一团黑烟,看起来是在一个居民区。
BBC记者卡曼尼(Secunder Kermani)援引阿富汗卫生部的消息称,爆炸是由一枚火箭击中机场附近的一所房子引起的。伤亡情况尚不清楚,也不清楚是谁发射了火箭。
另据英国广播公司BBC官网报道:阿富汗一名卫生部官员告诉BBC,最近的爆炸是由一枚火箭击中机场附近的一所房子引起的。
消息人士说,机场没有受到直接袭击。
目前尚不清楚是否有人员伤亡。
英国广播公司正在寻求进一步的确认,更多细节将随后公布。
各位大佬们,你们遇到这种问题了吗?
劝你别让孩子刷短视频
昨天朋友说,孩子放暑假了,他和太太上班很忙,就托付家中长辈来照管孩子。
最近他发现,自己不在家时,孩子总拿姥姥的手机刷短视频,动辄一刷两三个小时。
然而看看孩子看过的内容,也大多数一些社科知识和影视剪辑,朋友有点犹豫,到底该不该 阻止他看短视频呢?
我的意见是,少让孩子看短视频,也别因为内容觉得这是一种“学习渠道”,无论是社科还是文史内容,短视频的本质是娱乐的。
在《思考快与慢》中卡曼尼提到:人的思维结构分为系统一和系统二,系统一通过情绪感觉进行快速判断;系统二通过逻辑求证最终得出判断。#暑假怎么过#
在刷短视频时,我们大部分情况动用的都是系统一,所以才能开开心心地看几个小时都不觉得累。然而系统一的缺点很明显,比如无法处理复杂认知,比如容易被无脑带节奏。孩子处于思维形成的时期,他们更该去锻炼的是系统二,也就是处理复杂问题的思维能力,逻辑思维、思辨思维等等。
因此还是建议爸爸妈妈限制孩子刷短视频的时间,可以看看纪录片、优秀的电影,让长辈带孩子玩桌游或棋类活动等等。
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