导读 根据出勤工作和每个毕业生中心的一份新报告，了解之前学区的长期缺勤数据，包括成功的趋势和干预措施，可以帮助学校更好地应对 引起的出勤

根据出勤工作和每个毕业生中心的一份新报告，了解之前学区的长期缺勤数据，包括成功的趋势和干预措施，可以帮助学校更好地应对 引起的出勤挑战。这些组织发现 ，2017-18 年度长期缺勤率最高的学生群体——英语学习者和免费膳食计划的学生以及残障人士—— 也是受影响最大的群体，因为经济困难、上学机会不平等和健康状况不佳。

这些组织表示，确定远程和面对面学习期间的出勤率——并持续收集和发布数据——可以帮助学校领导和其他利益相关者确定挑战的程度并确定最佳干预方法。

过去 10 年，学生在校期间每天出勤已成为标准做法，但 被迫转移到与社会保持距离的教室、混合或全远程学习形式，颠覆了这些做法。报告称，事实上，大多数学校在 2020 年春季没有开学。

尽管 2019-20 学年的国家级长期缺勤数据尚不可用，但教育工作者对期间学生入学率和参与度下降表示担忧。“解决长期缺勤问题比以往任何时候都更加紧迫，”出勤工程执行董事兼该报告的合著者 Hedy Chang 说。

这些团体对 2017-18 年数据的审查显示，有 800 万学生(即六分之一)经历了某种程度的长期旷课，全国超过四分之一的学校要么是高(20% 至 29%)要么是极端(30 % 或更多)长期缺勤的水平。 长期缺勤被定义为因任何原因缺席10%或更多学年。

报告中提到的布鲁金斯学会汉密尔顿项目的交互式地图显示了 2017-18 年各州和地区的缺勤率。 报告称，回顾过去的出勤数据可以让学校了解需要改进的领域。

该报告的作者称，该报告强调了康涅狄格州教育部为收集和公开报告学校出勤率所做的努力，这是本学年第一个已知的、公开可用的关于长期缺勤的州数据。报告称，该州在前和当前的突发公共卫生事件期间实施了多项措施，以持续跟踪和监控出勤率，包括使用缺勤率高的出勤团队。

在康涅狄格州，英语语言学习者的长期缺勤率从 2019-20 年的 17.2% 增加到本学年的 36.1%，有资格获得免费餐的学生从 20.3% 增加到 35.8%。报告称，对于所有学生来说，上学年的长期旷课率为 12.2%，本学年迄今为止为 21.4%。

该报告还重点介绍了全国各地学校的最佳做法，例如缅因州东沃特伯勒的沃特博罗小学，在那里出勤团队积极解决学生缺勤问题，并就出勤问题营造积极的学校与家庭联系文化。