教育信息:语文教学案例怎么写
来源:
2021-06-23 13:34:17
导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
下面就来看一看语文教学案例怎么写吧案例的结构要素 从文章结构上看,案例一般包含以下几个基本的元素。
背景 案例需要向读者交代案例发生的有关情况:时间,地点,人物,事情的起因等。如介绍一堂课,就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的,是一所重点学校还是普通学校,是普通班级还是实验班级,是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”等等。背景介绍并不需要面面俱到,重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。
主题 案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题,是想说明怎样转变差生,还是强调怎样启发思维,或者是介绍如何组织小组讨论等等,动笔前都要有一个比较明确的想法,要有自己的独特性。写作时应该从最有收获,最有启发的角度切入,选择并确立主题。
细节 有了主题,写作时就不会有闻必录,而要是对原始材料进行筛选,突出重点,有针对性地向读者交代特定的内容。特别是要把关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍一番,说到“掌握”就一笔带过了。
结果 一般来说,教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果,教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果;而案例则不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交代教学的结果,即这种教学措施的即时效果,包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果,将有助于加深对整个过程的内涵的了解。
评析 对于案例反映的主题和内容,包括教育教学的指导思想,过程,结果,对其利弊得失,作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上议论,可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个“差生”转化事例,我们可以从教育学,心理学,社会学等不同的理论角度切入,揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述,也可以是就事论事,有感而发,引起人的共鸣,给人启发。
写好案例的关键 写文章要考虑方法,但有了完整的故事结构,并不等于有了好的案例。写好教育案例,有三个关键问题需要注意。
1选择复杂的情景 所谓复杂的情境,是指故事的发生或发展具有多种可能性。支教大学生在教育教学活动中面临着各种各样的问题情境,需要进行判断,选择,决定。复杂的情境提供了更多的选择,思考和想象的余地,因而给孩子们以更多的启迪。学校教育教学中有许多典型事例和两难问题,应该怎样处理,案例可以从不同角度反映教师的行为,态度和思想感情,提出解决的思路和例证。所谓复杂,也是相对的,是因人,因时,因地而异的。选择什么样的情境和材料,要有针对性,要提出孩子们们所关心的、想了解的事情和问题总之,撰写案例不能只顾讲述一个生动的故事,还要注意为什么讲,向谁讲这个故事。
2揭示人物的心理 人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情境,不同的人可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法,这些教育行为的内在逻辑是什么,执教者是怎么想的案例能够深入人的内心世界,让孩子们“知其所以然”。这也是案例不同于教案和教学实录的地方,好的案例应该能够发挥这个特点和优势。人物心理的另一个重要方面是学生的心理活动。由于案例一般是大学生撰写的,注意力容易偏重于大学生这一方。自己怎么想的,怎么教的,效果如何,可以娓娓道来,自我感觉良好;但孩子们的心里是怎么想的,对教学效果的看法是否与大学生们一致,往往被忽略了。人们常说“备课要备两头”:备教材,备学生。真实地反映孩子们在教育过程中的想法,感受,是写好案例的重要一环。
3具有独到的思考 同一件事,可以引发不同的思考。从一定意义上来说,案例的质量是由思考水平的高低决定的。因为,选择复杂情境也好,揭示人物心理也好,把握各种结构要素也好,都是从一定的观察角度出发,在一定的思想观点的引导下进行的。要从纷繁复杂的教育现象中发现问题,提出问题,解决问题,道出人所欲知而不能言者,这需要一双“慧眼”。具备这样的功力没有什么秘诀和捷径,只有通过长期的独到的思考。
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