导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

能力目标： 1、能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，表达清楚有序，培养与人交流的能力，培养合作交际能力。 2、在小组的讨论活动中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，学会用普通话表达。 情感目标： 能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。 教学重点： 学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。 教学难点： 学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。 教学准备： 课件、照片等。 课时：一课时 教学过程： 一、播放录像，情境引入，激发交流兴趣 1、师：同学们，正式上课之前，老师先请同学们欣赏一首动画歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。 播放歌曲《快乐的节日》的flash，感受节日的欢乐气氛。（学生观察屏幕） 师：这首歌好听吗？这首歌的名字叫《快乐的节日》，一年中有很多节日，对你们来说，最快乐的节日是什么节日？ 2、师：你能说出“六一”儿童节最快乐的理由吗？（用因为…所以…） 1）穿漂亮的衣服，有欢乐的气氛。 2）表演节目，能给别人带来快乐。 3）收到礼物和祝福。 4）爸爸妈妈会带着出去玩。 师：之所以六一儿童节我们最快乐，还因为六一儿童节是我们自己的节日啊。 3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题，聊聊“怎么过六一儿童节”。 设计意图： 课件播放flash音乐，让学生置身于一种活泼的情景之中，既拉近了学生与生活的距离，将课堂与生活紧密联系，又能催发学生参与活动的激情，为以下的教学奠定了坚实的情感基础。 二、点拨启发，回忆过去，自由交流发言 1、：你们上幼儿园或学前班的时候，一定年年过“六一”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一”儿童节的？你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗？（出示课件：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？）提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体。 2、小组交流。（师巡视指导） 3、指名说，学生展示，有照片的用大屏打出来，教师相机指导，给学生适当的提示，让孩子有序的表达。（说不清的地方老师适当引导，还可以用表演再现当时的情景，让其他同学感受这种快乐。说时注意提示学生说完整话，声音要洪亮，体态要大方，下边的同学要认真听，没听明白的以向发言的同学提问。） 师：刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清楚，不但说出了什么时候，他在幼儿园参加了什么活动，还把活动的情况和当时的感受说出来了，让我们身临其境地感受到他们过六一时的快乐，你也向他们这样说一说。 4、自由练习说话。 设计意图：在对过去自己过儿童节的点滴回忆中，孩子们兴趣盎然，使如歌般的欢乐与语言紧密相随。哪怕只是一张在“六一”儿童节拍的照片，一首在“六一”儿童节唱过的歌，一个在“六一”儿童节表演过的动作。 三、引出主题，发挥想象，展开口语交际 1．师：小朋友们在幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊。看着照片，听着你们的介绍，我们又一次沉浸在节日的快乐气氛中。我们学校每年也都要为同学们庆祝六一儿童节，老师为同学们搜集了一些我们大哥哥大姐姐过六一儿童节时的照片，看看他们是怎么过六一儿童节的。 2、出示大屏，播放照片，师做简单讲解。 3、看了刚才的照片，你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一儿童节的？ 4、学生自由发言，师板书。 5、我们学校庆祝六一儿童节的活动真是丰富多彩。很快又要过“六一”儿童节了，这也是你们在小学过的第一个自己的节日。你准备怎样过？ 6、你的节日你做主，你想怎么度过小学的第一个儿童节，你想安排哪些活动，让自己更快乐地度过节日呢？ （1）指名学生自己的设想，说的时候，要把活动的形式和内容说清楚。 （2）教师点拨引导，鼓励学生说出不同的活动设想。（强调把话说完整，说得有条理。） （3）出示课件，归纳学生的发言，训练学生用“可以…可以…还可以…”说一段话，） 设计意图：学生个个沉浸在思维的放飞、潜能开掘的喜悦、兴奋之中，在前边交流的基础上，引导学生说出自己的活动设想，进一步升华为说一段完整的话。 四、总结 师：今天很多小朋友能在与别人合作、交流中把心中的想法说出来，为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法，感谢大家！有大家这么多好的建议，相信我们的六一儿童节一定过得健康、快乐、有意义，让我们拭目以待吧。 五、创意作业 回家后把自己的想法和大家的决定说给家长听听，让家长参谋参谋，与他们商量商量，也许父母还能为我们提出更好的建议呢？-------------------------------------------------- 图片来自网络，文字版权归作者所有。如需转载，请注明作者和出处。 -------------------------------------------------- 想分享给身边的朋友？请点击右上角[...],将我们的内容[分享到朋友圈]或[发送给朋友]，你也可以[分享到腾讯视频微博]，或[复制链接]分享到其他平台。 如果您还想浏览过去的内容，请点击橙果教育头像打开我们的微信公众平台的[详细资料]，点击[查看历史消息]，即可浏览曾经错过的内容。 如果您喜欢我们的微信公众平台，请点击[详细资料]右上角的[...]，将我们[推介给朋友]。