宾西法利亚大学 宾夕法尼亚大学金融硕士）
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宾夕法尼亚州立大学：创建工程伦理教育者共同体
原创 李赛强 北大信息化教学能力提升虚拟教研 2022-12-29 14:07 发表于北京
编者按
《Infusing Ethics into the Development of Engineers: Exemplary Education Activities and Programs》是由美国国家工程院组织精编、美国国家科学院出版社于2016年出版的工程伦理教学示范项目报告，报告中包含25个关于工程学科伦理教学的示范性课程或项目，类别涵盖了研究生课程、本科课程、长期项目（学生在大学期间需多次参加的活动）以及课外的研讨实践等活动计划，每个课程或项目清楚地展示出多个示范性特征，较为全面地展示出工程伦理教育的多样性和创新性，对高校工科课程思政教学设计与实践具有借鉴意义和参考价值。
山东大学的李赛强教授，分享的主题是《创建工程伦理教育者共同体（CREATING A COMMUNITYOFETHICSEDUCATORS INENGINEERING）》的分享。李老师结合案例研究了教师队伍建设当下的难点，分析了案例中教师发展计划的最初目标。同时向大家介绍了组织工作坊这种工程伦理学的培训方式和目标，对其项目成效进行评估，并进一步引申了课程思政指导下关于工程伦理的教师队伍建设的思考。
教师队伍建设难点
在进行工程伦理教师队伍建设的时候，会遇到很多的挑战。如果说一个教师能够胜任这门课程的教学，他需要知、情、技三个维度的发展，即知识、技能、情感。从知识层面来看，指的是工程伦理涉及了三个学科的领域，即哲学、教育学、工程学。
一般而言，在一线教师队伍当中，讲述工程伦理课程的大都是工程背景的老师，所以对于哲学和教育学领域上的知识，会有一种书到用时方恨少的感觉，有的时候甚至是无能为力。所以单论知识这个层面，我们就遇到很大的挑战。那么该如何解决这个问题呢？本案例通过跨学科组成研发团队帮助一线教师能够成功地胜任这门课程的教学。
案例基本情况介绍
宾夕法尼亚州立大学的研发团队是由工程教育促进中心和伦理研究中心组成，合作推出的一系列教师发展计划。本案例被誉为典范的原因在于跨学科、以用户为导向、跨课程等特点。跨学科是指本门课程由哲学和工程背景的老师共同研发，以用户为导向指的是课程的实际需要服务于我们一线的教师，跨课程是因为本案例的课程由低年级向高年级都进行研发，层层分明。
上世纪90年代，宾夕法尼亚大学的两位生态学家——丹尼尔·詹曾与维尼·哈尔瓦希斯夫妻二人设计了一场实验，其实验的结果可以说是一场超乎所有人想象的奇迹。
奇迹的诞生源于一家果汁公司。1997年，当时位于哥斯达黎加瓜纳卡斯特保护区的果汁公司，德尔奥多在将收购的大量橘子榨成果汁后，产生了巨量的橘子皮垃圾。
不知如何妥善处理这些垃圾的德尔奥多公司原本已经考虑建造昂贵的设施来处理这些食品残渣，但恰好听闻德尔奥多公司困境的丹尼尔和维尼主动请缨，根据他们多年的作为国家公园研究人员与技术顾问的经验以及自己的生态相关知识，向公司提出了一个大胆的建议：将橘子皮倒入国家公园的林地。
答应丹尼尔夫妇二人将公司林地的一部分捐赠给国家的条件后，协议最终签订。德尔奥多公司提取了橘子皮内的油类和酸类物质之后，正式开始了倾倒工作。
然而，就在协议签订的一年后，部分的果皮被倾倒在国家公园内，吸引了不少关注。
在“倾倒橘皮”的项目被当地媒体大肆报道之后，不少听闻的人们都对此表示质疑，甚至有当地居民因此破口大骂：在常人的角度来看，大量的橘子皮堆积在森林内部，不仅占据了大量的土地资源，橘子皮腐烂之后还会散发恶臭，影响周边住民的生活，一些昆虫也会因此大量聚集繁殖……当地的媒体还评论道：此举必定会摧毁当地的生态环境。
同时，德尔奥多的竞争对手TicoFruit公司火上浇油，直接向法院提出诉讼，要求德尔奥多公司即刻停止倾倒行为。他们认为，德尔奥多公司此举毋庸置疑是对环境的破坏，而当地的法院——哥斯达黎加最高法院认同了TicoFruit公司的说法，直接勒令立即停止倾倒行为，“橘皮”计划因此不了了之。
然而，已经倾倒在国家公园内部的橘皮却无人监管，也没有人愿意出钱将这些橘皮搬离，作为策划者的丹尼尔夫妻迫于法院的压力，停止了计划，这片土地就这样逐渐被人遗忘了。
而正是在完全没有人为干涉的情况下，奇迹诞生了。2013年，几位研究员出于对当年那片“橘皮”倾倒处现状的好奇，前去寻找原址。展现在他们面前的是一片葱郁的雨林！二人经过探查发现，这片土地无论是树种的多样性还是树木的生长情况都远超四周的土壤。
普林斯顿大学研究员在《恢复生态学》杂志中刊发的论文写道：“当年的橘皮被倾倒在一条单线土路的一侧，另一侧没有倾倒橘皮。现在道路两侧的区域看起来已经发展成完全不同的生态系统！”
经研究人员推测，这些橘皮的魔法是在增加土壤肥沃程度的同时，抑制了外来侵略物种的生长，从而达到一个平衡点，成为独特生态系统形成的基础。然而遗憾的是，由于缺乏整个“橘皮”改造过程的观测数据，研究人员难以从这一奇迹中推测这些植物再生的确切机制。但“橘皮”实验的成功也的确带给所有生态环境保护者一个大大的激励——人们的确可以完全改善地区的环境。
此次实验证明了，橘皮及残渣并非是只能招致污染与恶臭的“废物”，而是能够给地球的生态带来生机的宝贵原料。
当然，橘皮的作用也不止步于此，一家名叫endless的公司就利用橘子皮制作了果汁的包装；在中国，橘皮也称陈皮，作为一种中药，一直在我国家喻户晓，它具有燥湿化痰、调中开胃的作用，而作为调料，也常常出现在饭桌之上；还有国外的一家公司利用橘皮发明了一种过滤材料……可见，回收利用的思想的确是切实可行的，我们生活中看似无用的垃圾，都有可能在经过处理后获得新的价值。
当今是提倡环境保护的时代，我们作为资源的使用者，应当有节约与循环利用的环保意识。当然，我们也应该在一定理论知识的支撑之下行动，橘皮引发的奇迹并不是能够随意复制的，并非随意地丢弃橘皮都是“保护环境、改善生态”，我们在参与环保事业的同时，也要注意要运用科学的方法。
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