加州成为第一个强制要求种族研究课程毕业的州

EdSource 报告称，加利福尼亚州是第一个要求高中毕业时开设一学期民族研究课程的州。该要求自 2030 年起生效，但必须从 2025-26 学年开始提供课程。

洛杉矶和弗雷斯诺学区已经要求这些课程毕业。这些课程将重点介绍黑人、拉丁裔人、美洲原住民和亚裔人的历史，此外还有关于锡克教、犹太裔、阿拉伯裔和亚美尼亚裔人的课程计划，这些人在表达反对被排除在外后被包括在内。

倡导者已经推动了这一要求大约十年。去年，州长 Gavin Newsom 否决了类似的立法，称该提案“不够平衡和不确定”。他在签署这项法案时指出，有一些保障措施可以防止偏见和偏执。

尽管加利福尼亚州是第一个要求种族研究毕业的州，但近年来其他一些州在相关课程方面取得了进展。

在印第安纳州，教育家乔·甘布尔(Joe Gamble) 看到对这些课程的需求后，使用历史方法创建了自己的民族研究课程。自从他开始教授这个主题以来，他一直惊讶于学生对这个主题知之甚少。他的目标是让学习者对这个问题有一个新的视角和认识。Gamble 在一所学校任教，学生人数为 13% 的黑人、26% 的西班牙裔和 54% 的。

2017 年，印第安纳州通过了一项法律，要求所有高中每年至少开设一次种族和民族研究课程。法律倡导者引用的研究发现，当提供种族研究时，有色人种学生的学业成绩有所提高。

德克萨斯州教育委员会于 2020 年 4 月批准开设非裔人研究课程。 该课程推荐给 10 至 12 年级的学生，必须得到学区的批准。这是第三个增加全州课程的州。

然而，这并不是该州第一次实施民族研究课程。2018 年，董事会批准了墨西哥裔人研究课程，现在也在讨论增加美洲原住民研究。

尽管德克萨斯州可选种族研究课程的支持者表示，批准是朝着正确方向迈出的一步，但现在有人担心，关于批判种族理论的辩论和争议可能会破坏进展。德克萨斯州和田纳西州等州对该主题的看法的强烈反对导致教师担心他们所教授的内容可能不正确，甚至违反了限制可