家庭周末计划可以提高父母的参与度

加利福尼亚州的海沃德联合学区于 2015 年开始了一个周末双代计划，教授成人主题，从数学到诗歌，学区管理写道。参与学校的家长从2014-2015学年的1100人增加到2017-2018学年的5000人。

纽约州布法罗市也有周末课程，校长和教师在那里获得报酬，教授父母和学生从烹饪到版画制作等科目。在某些情况下，志愿者会进来并开设一些课程。

该计划为所有家庭提供平等机会，让来自不同背景的父母和孩子分享经验，例如一起去博物馆。

让父母参与孩子的学校教育——以及孩子的学校——不仅对学生有益，对父母也有益。虽然教师通常是创造机会让家长参与学校的人，但学区首席学术官和课程主管可以通过将教育活动直接添加到课程中来鼓励家长参与。

但寻找正确的平衡点很重要。学校想要一种方法来吸引家长并将他们带入教育过程，但同时又不会引发过度参与——例如直升机育儿——这反过来可能会给孩子和课堂教师带来负面体验。

对于父母双方都工作，并且在某些情况下同时从事多项工作的家庭，这些学校活动需要考虑到家庭时间可能已经很紧张。例如，让父母进入教室——当他们可能在办公室或第二份工作时——可能反而会产生更多压力，并否定参与旨在产生的积极影响。

根据“教师/家长伙伴关系的重要性”，将家庭(尤其是低年级的学生)包括在内的一种简单方法是让孩子们带着书回家，让父母坐下来听他们阅读或一起阅读。” 使阅读练习成为课程的一部分，可以吸引家长，但也不需要像在工作日进入教室一样投入时间。该教育的俄亥俄部门也有涉及父母，如调查的父母，找一下自己的优势可能是他们可能是，什么能够提供一个教室，以及他们的可用性最佳实践的建议。对于学校的班级活动，管理人员还可以考虑为年幼的孩子提供上学交通、膳食和托儿服务。

家长的参与不仅有益于孩子的教育成功，也有益于他们的情感成功。正如最近报道的那样，参与中学阶段的家长可以减少欺凌对儿童的影响。鼓励家庭参与是管理人员可以纳入课程的内容，以支持学生走上他们的教育道路。