导读 超过四分之三的大学首席在线官认为，由于期间转向远程学习，他们机构的在线本科生入学率将会增加。 第六次在线教育变化态势报告调查了 42

超过四分之三的大学首席在线官认为，由于期间转向远程学习，他们机构的在线本科生入学率将会增加。 第六次在线教育变化态势报告调查了 422 名首席在线官，了解他们的大学如何在秋季学期适应健康危机，以及他们对在线教育的态度发生了怎样的转变。近十分之九的受访者表示，与之前相比，在线学习是他们学校的首要任务。调查表明，2020 年向远程学习的转变将为高等教育带来持久的变化，包括采用更多的在线课程和计划。

CHLOE 报告通常捕捉在线教育的趋势，但第六部分还询问了大学官员，他们的机构如何受到的影响，以及他们预计向远程学习的转变将如何长期影响他们的机构。

调查发现， 在 2020 年秋季，超过 80% 的大学使用在线课程。 为了应对的爆发，一些在学期开始进行面对面学习的学校转向远程教育。

与上一年相比，近三分之二的机构在 2020 年提供了额外资源来支持在线学习。该群体中有四分之三表示，他们的机构投资于技术硬件和软件许可。其他主要领域包括招聘支持人员和资助在线考试监考。

然而，大约 18% 的支持减少了。该群体最常说他们的教师和在线支持人员的预算减少了。

三分之二的官员表示，他们的机构对在线学习和面对面学习收取相同的费用。同等比例的受访者(14%)表示，他们对在线教育的收费低于或高于面对面课程。

然而，学费定价的趋势因行业而异。私立四年制大学最不可能对不同的方式收取相同的费用，三分之一的在线课程收费较低。社区大学最有可能对这些选项定价相同，有 80% 的人这样做。

大多数在线课程定价低于面对面课程的大学都表明市场竞争激烈，并且校园活动和设施没有成本作为理由。那些收费更高的人强调了启动和维护在线程序的成本。