导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

校 本 研 训 记 录

2010年度第一学期

(
2010
年
9月-- 2011年
1月
日)
学
校

平师附小

研训

时间

9月9日

研训

地点

低数办

发言人

或主讲人

张晓燕

研训

人数

7
研训

模式

期初学习、定计划

参加对象

及有关单位

张晓燕、阮建华、方东梅、沈萍、盛丹艳、朱冬梅、倪培培

联络员

张晓燕

研训

课题

及

内容

摘要


这次的活动有两项内容，首先组长传达了9月8日学校召开的全校教研组长会议内容：倪副校长解读了《平湖市教育研训中心2010学年第一学期研训工作要点，强调本学期教研组活动在继续学习《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省小学学科教学建议》的基础上，要总结成功经验，剖析存在问题，制定改进措施，狠抓薄弱环节。通过教研组活动，要不断优化教师的日常教学行为，切实将新课程的新理念新要求转化为大家的常态教学行为，夯实“轻负高质”的常态教学基础，全面提升各学科的新课程实施水平和教学质量。针对以上要求，学校将继续实行推门听课制度和自主申报公开课活动。

第二，结合研训中心的工作要点，根据附小教导处制定的平师附小2010学年第一学期教学工作计划，我们低段数学教研组的老师进行了商议，制定了适合自己学科特点、适合学生年龄的教研主题与计划。由于朱东梅老师的课题延期，所以我们将继续围绕她的市级课题“基于超市运行模式下的小学数学教学策略”进行教学研究，另外，我们将开展“有效练习共研讨”的主题活动。

一、 2010第一学期高段数学教研组活动计划


指导思想

坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕市研训中心、校教导处工作，紧密结合我教研组的实际，以新课程实验改革为核心，以新课程理念为指导，以课堂教学实践研究为载体，关注常态课堂，强化教育质量过程管理，推进“英雄教育特色评价”改革和“学习分享型”教师团队建设，重点关注后20%学生，不断提高教学质量。

二、教研现状分析

本教研组共有8位成员组成，都属年富力强之年，教学经验丰富，教学功力过硬，并富有钻研精神和创新能力。是一个极富战斗力的团队。

三、学生现状分析



从上学期的情况来看，三个年级的孩子，四、六年级的学生不论在课堂习惯、作业质量和智力发展上，属于市级的中等偏上的水平上。五年级则相对后进面要大很多，在数学学习方面无力回天的也有好多位，要使这些孩子有更大的进步，教师必须在掌握科学方法的基础上花费极大的心力和体力。
四、主题

小学高段数学解决问题指导策略的实践与研究。
五、学期目标

1、认真学习浙江省义务教育教学常规管理指南、课程标准，并在实际教学中加以落实。努力做到教学上备教一致，反思到位；充分利用学校多媒体的优势，给学生以更加直观的感受，力争利用率在80%以上；课堂批改上集体批改与面批、自批、互批相结合，做到批改有特色、成效。真实有效的提高教学质量。

2、以英雄教育为特色评价，采取各种渠道的加星制度，是每位孩子都能看到自己的表现和追赶的目标，努力“构建有效教学
追寻幸福课堂”，促进学生主动学习。有效做到“减负提质”，教学上遵循教育规律，培植学生的学习幸福感。

3、继续打造教研组团队文化建设，围绕学校要求以及本教研组的研究重点，以多种形式的教研活动为载体，营造和谐有效的以校为本的教研机制，培育教研特色，扎根课堂研究，促进师生共同发展。


4、尽更多的力量关注前20％和后20％的发展，特别是后20%，争取教学质量的原有的基础上有所发展。

六、具体安排：

单 位

平师附小

教研组名称

高段数学

组长

纪勤杰

本学期教研重点

小学高段数学解决问题指导策略的实践与研究。
。

教研活动时间

参加对象

教研活动内容

教研活动

形
式

9月

本教研组成员

学习校教学计划，拟定商讨本学期教研组计划。

学习、研讨、提议

9月

本教研组成员

交流教学中的问题

讨论、研究

9月

本教研组成员

分析教材、分析问题

讨论、研究　

9月

教研大组成员

有效练习共切磋

听课、评课

10月

本教研组成员　

理论、业务学习

学习、反思

10月

本教研组成员


解读教材问题讨论

商讨、反思

10月

本教研组成员

听课、评课活动

听课、交流

10月

教研大组成员

教学问题行为的研讨。

学习、反思

11月

　本教研组成员

校级交流活动的商讨

讨论、研究

11月

本教研组成员

期中检测的有关工作

讨论、反思

11月

本教研组成员

学科周活动

研究、讨论

11月

教研大组成员

轻负高质反思与共进

研究、讨论

12月

本教研组成员

围绕重点研究课例

商讨、分析　

12月

本教研组成员

教材解读、问题分析

讨论、反思

12月

本教研组成员

案例策划准备

讨论、研究

12月

教研大组成员


命题交流专题教研

讨论、反思

1月

本教研组成员

拟定复习计划

商讨、交流


1月

本教研组成员

听课、评课

听课、评课

1月

本教研组成员

复习情况交流，期末事项准备

分析、反思

1月

本教研组成员

期末检测大讨论

分享、反思

（注：具体有些活动时间与安排，将根据学校的实际情况进行合理地调整，以实际操作为准

七 学科周活动（初定）

四年级开展数学趣题比赛和“我与数学”征文活动。

五年级开展基本技能过关比赛和“巧算24点”的活动。

六年级开展数学主题班会和数学趣题比赛。