导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

2015-2016学年一年级（3)班语文学科期末检测质量分析报告
镇沅直属小学 普荣仙

一、试题评价。
此次期末检测试卷由五大题组成，分别是“书写”“拼音”“识字”“读读记记”“句子”五大题，共100分。各题的权重分别是“书写”5%、“拼音”38%、“识字” 39%、“读读记记” 8%、“句子”10%。试卷中检测到知识点有：正确书写声母2.5%；按要求写笔画2.5%；找出声母、韵母、整体认读音节10%；把图和相应的音节连在一起10%；把拼音的声母、韵母分一分、合一合8%；给音节标上声调10%；给汉字数笔画、写笔画5%；加一笔、减一笔，变新字8%；填量词6%、读拼音写词语10%、组词10%；按课文内容填空10%；把与图片相对应的拼音句子正确写下来。试卷难中易比例合理，难度适中，检测的知识点较广，重点检查学生对拼音及字词的掌握情况。
从整个卷面来看，学生“书写”部分，声母书写格式学生都对。拼拼音写笔画，有少部分同学笔画混淆或写错。今后汉字笔画应加强识记和做好相应的训练。
“ 拼音”部分，学生丢分大部分丢在ü加减两点上及看图给音节标调。这两个知识点以后要多加强练习。
“ 识字”部分，大部分同学掌握得还可以，丢分的同学有的是因为粗心大意，把拼音拼错、把字写错或组词才写一个字。所以今后做题的一些方法、技巧还得不断训练。
“按课文内容填空”，学生掌握得还可以。基本没有同学丢分。
“看图抄写句子”，丢分的原因是学生抄写时把拼音抄错或者忘记放标点了。
二、考试基本情况统计分析（一）基本情况实考或抽样人数平均分难度及格人数及格率最高分最低分满分人数 5096.7196.7 50100%10083.66 分数段0—910—1920—2930—3940—4950—5960—6970—7980—8990—100 00000000248（二）各题统计分析题号满分平均分难度最高分最低分满分人数零分人数 一54.920.9853.5380 12.52.502.52.5500 22.52.320.932.51370 二3835.690.943830130 1109.70.97108390 2109.960.99108490 386.870.8685160 4100.910.99104270 三3937.090.953924.5210 154.670.9353.5290 287.90.9886470 365.980.9965490 4109.960.99109470 5109.410.94100392 四87.990.9887.5490 五109.60.96108260 三、考生答题情况及错误原因分析（一）书写这一大题由2个小题构成。最高分5分，最低分3.5分，平均分4.92分，满分人数为38人。从学生的答题情况来看，学生的基础还不够扎实。1、抄写句子2.5%。这次抄写的要求是“在四线三格中认真抄写声母，注意格式。”从学生的卷面来看，格式错了一个学生，书写比较认真，在今后的教学中，学生的书写还要常抓不懈。2、我能按要求写笔画2.5%。这次写笔画考了5个笔画，每个0.5分。最高分2.5分，最低分1分，平均分分，满分人数为 人。所检测到的5个笔画都是本册书中要求掌握的笔画，在今后的教学中，重点笔画应多识记、抄写。（二）拼音38%。这一大题由4个小题构成。最高分38分，最低分 30 分，平均分 35.69分，满分人数为 13人。从学生的答题情况来看，学生的基础还不够扎实。1、我能送拼音宝宝回家10%。这题考的是给拼音宝宝分类（声母 韵母 整体认读音节），最高分10分，最低分8分，丢分原因是1)还有少部分学生对声母、韵母、整体认读音节掌握得不够熟练。(2)韵母少了两个四线三格，一部分同学不知道写在外面。以后，对声母、韵母、整体认读音节要加强识记和分类训练。2、我会连10%。这题考的是：把拼音和相应的图连起来。有一个同学丢分，原因是粗心大意。今后在学生答题中，要培养学生认真读题及检查的习惯。3、我能分一分，合一合10%。这题考的是把音节的声母和韵母分一分，合一合。这题有34个同学失分，最低分5分，丢分原因：(1)j、q、 x和ü相拼时，分没有加两点，合没有去两点。（2）分写的时候，韵母没有放声调。今后对这类题型得加强训练。 4、我能给下面的音节标上声调10%。 这题最高分10分，最低分4分，有23个同学丢分。从得分情况来看，学生对声调的掌握还得加强训练。（三）识字39%。这一大题由5个小题构成。最高分39分，最低分 24.5 分，平均分 37.09分，满分人数为21 人。从学生的答题情况来看，学生的基础还不够扎实。1、我会填5%。这题考了“火 、问、果、女、比”几个字的笔画数和笔画。最低分3.5分，有21位同学丢分。由此看出，我班学生在生字笔画的掌握上还得加强训练。2、我会变，还会用8%。这一题有三位同学丢分，都是没有认真听老师读题。3、我会填10%。这题有一个同学丢分，一口井写成了一“间”井。4、我能读拼音写词语10%。这题有3位同学丢分，丢分原因是：两位同学把拼音拼错了，一位同学把“工”字写成了“土”字。5、我能给下面的字组词。10%这题一共考了5组形近字的组词。最高分10分，最低分0分。有21位同学丢分。大部分同学丢分是因为错别字，0分的两位同学是因为组词只写了一个字。今后在学生的写字、组词上要严格训练。（四）读读记记（我能按原文填空）8%。这一大题由5个小题构成。最高分8 分，最低分 7.5 分，平均分 7.99分，满分人数为49人。从学生的答题情况来看，学生的基础还不够扎实。这题只有一位同学因为粗心丢分。（五）句子（我能把与图片相对应的拼音句子正确写下来。）这一大题由5个小题构成。最高分分，最低分分，平均分9.6 分，满分人数为 26人。从学生的答题情况来看，学生的基础还不够扎实这题丢分的同学有24位，丢分的原因是：（1）抄写的时候把声母、韵母、声调看错；（2）有部分同学没有把标点抄上。四、教学建议1. 继续抓好语文知识能力的训练，特别是基础和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，还要多从方法上指导阅读方法。对要求会读、会写的字，一定要落实到位。2．重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。3. 注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。