导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

2016-2017学年度五年级数学上册段考试卷分析
本学期我继续接任五年级数学学科的教学工作，由于他们四年级的数学也是我所教，因此师生之间比较熟悉，不需要太多时间磨合。11月4日我们刚结束段考，为了期末能取得更好的成绩，特作此段考试卷分析。
一、试题分析
本次考试内容为人教版小学数学，考试内容从第1页至52页，所出题型大致可分为三大类：计算题、操作题和解决问题。试题的难度适中，可以有效地检测出学生半学期来的学习成效。
二、学生考情分析
五年级参考人数14人，及格率92%，优秀率78%，平均分为87分，最高分100分，最低分42分。本次考试学生失分较多的是操作题和解决问题的最后一题。
经分析后发现，学生的操作题之所以失分较严重，是因为他们审题不清。题目中：“图上‘列’表示楼房的单元，‘行’表示楼房的层数”这一提示许多学生不能理解，所以做题错误。操作题的第（2）小题：“李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层。”多数学生不能理解起始单元，起始层的意思，导致做错题。
解决问题的最后一题：“计程车起步价是10元（3千米内），往后每多走1千米按1.2元标准计费（不足1千米按1千米计费）。从A地道B地有7.3千米，坐计程车需要多少钱？”近半数学生失分，有些是不理解不足1千米按1千米计费的意思，有些根本不知从何下手。由此可见，此类题型学生掌握得不够好，需要重点讲解。
三、存在的问题以及改进方法
通过本次测试，可以看出大部分学生对本册所学知识掌握较好，能准确地进行计算，能独立地解决生活中的数学问题，不过本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生的计算能力和读题能力都有待加强。我在下半段的教学中，将注重学生数学基础知识的掌握和运用能力的培养，以及提高学生的读题、解题能力。

五年级数学, 小学数学, 考试卷, 计程车, 检测